Menti Digitali
Un mondo narrativo condiviso, animato a blocchi
Ogni bambino costruisce il proprio avatar e la propria casa; i gruppi diventano quartieri di un’unica città condivisa, che cresce incontro dopo incontro sulla stessa lavagna digitale.
- Ordine scolastico
- Scuola primaria
- Età
- 8-11 anni
- Struttura
- 30 ore in 8 incontri, una postazione per bambino, 8-11 anni.
Il percorso
Il Vero Nome e la casa
4hConsapevolezza digitale e realizzazione dell’avatar, dapprima su carta e successivamente sulla lavagna digitale.
La rete e il mondo comune
4hReti, dati, privacy e sicurezza, con la composizione della planimetria collettiva.
La trasmissione spezzata
4hAttività a squadre su instradamento, ricomposizione e verifica di una trasmissione suddivisa in pacchetti.
Animare il mondo
4hTraduzione dell’ambiente progettato in animazione attraverso la programmazione a blocchi.
Memoria, scelta e riparazione
4hIntroduzione di variabili e condizioni per la memoria e la reazione agli eventi.
Dare il contesto allo strumento
4hCompletamento dell’elaborato con lo strumento di generazione assistita, sotto la direzione del gruppo.
Curare e montare
4hSelezione e rielaborazione del materiale generato, con montaggio conclusivo.
La Prima
2hProiezione degli elaborati e osservazione dell’insediamento come rappresentazione unitaria.
Il risultato
Un cortometraggio animato per gruppo, proiettato nell’ultimo incontro.
Per la scuola
- Lavagna digitale collaborativa e ambiente di programmazione a blocchi sono utilizzabili da browser, senza indirizzi di posta elettronica personali.
- Lo strumento di generazione assistita viene utilizzato sotto la direzione del gruppo e mai in autonomia dagli alunni.
- Ogni concetto viene dapprima affrontato attraverso un’attività motoria e soltanto successivamente trasferito sullo schermo; il supporto fra pari avviene per via verbale, senza intervento diretto sulla postazione altrui.
Attivare questo percorso
La pagina può essere condivisa con la dirigenza senza trasmettere l’intero catalogo. Da un confronto di venti minuti vengono definiti calendario, numero di incontri e adattamenti al contesto dell’Istituto.